1.4 Övningar till Talet e och den naturliga logaritmen

Från Mathonline
Hoppa till: navigering, sök
        <<  Förra avsnitt          Rep.: 10-logaritmer          Genomgång          Övningar          Nästa avsnitt  >>      
       Rep.: Exponentialfunktioner          Rep.: Logaritmlagarna          Genomgång          Övningar          Nästa avsnitt  >>      


E-övningar: 1-4


Övning 1

Beräkna följande uttryck på det enklast möjliga sättet. Ange deras värde med 5 decimaler.


a)    \( e\,^2 \cdot e\,^{0,5} \)


b)    \( \displaystyle{e\,^3 \over e\,^4} \)


c)    \( \left(e\,^{\ln\,6}\right)^2 \)


d)    \( -5\cdot\ln(e^{-2}) \)


e)    \( e\,^{1 \over 3} - (e\,^2)^{1\over 3} \)


Övning 2

Beräkna \( \, f\,(2) \, \) och ange svaret med 4 decimaler.


a)    \( f(x) \, = \, \) \( e\,^{-2\,x} \)


b)    \( f(x) \, = \, \) \( 3\,e\,^{0,1\,x} \)


c)    \( f(x) \, = \, \) \( {1 \over 2}\,e\,^{1,5\,x} \)


d)    \( f(x) \, = \, \) \( \displaystyle{-4\,e\,^{x \over 3}} \)


e)    \( f(x) \, = \, \) \( \displaystyle{{e\,^x\,+\,e\,^{-\,x} \over 2}} \)


f)    \( f(x) \, = \, \) \( \displaystyle{{e\,^x\,-\,e\,^{-\,x} \over 2}} \)


Övning 3

Skriv följande likheter i logaritmform:


a)    \( e\,^0 = 1\, \)


b)    \( e\,^x = 100\, \)


c)    \( e\,^7 = x\, \)


Tips:   Logaritmera båda leden och använd inversegenskapen.


Övning 4

Lös följande ekvationerna. Ange svaret med 6 decimaler:


a)    \( e\,^x = 10\, \)


b)    \( \ln\,x = 2 \)


c)    \( 4\,e\,^{3\,x} = 145\, \)


d)    \( \ln\,2\,x = \ln\,10 - \ln\,5 \)

Repetera Logaritmlagarna.



C-övningar: 5-6


Övning 5

a)    Lös följande ekvation exakt:

\[ \ln\,x \; = \; 1 + \ln\,(x-1) \]
Repetera Logaritmlagarna.

b)    Lös följande ekvation med 4 decimalers noggrannhet:

\[ e\,^{x+1} \; = \; 4 \cdot e\,^{2\,x} \]

c)    Lös följande ekvation exakt:

\[ \ln\,(x+1) + \ln\,(x-1) = \ln 3 - \ln 4 \]


Övning 6

Bakterier i en liter mjölk förökar sig enligt modellen

\[ B \; = \; 50\cdot e\,^t \]

där B är antalet bakterier vid tiden \( \, t \) och \( \, t \) är tiden i timmar.

Använd denna modell för att besvara följande frågor:

a) Hur många bakterier finns det i mjölken i början?

b) Hur många bakterier finns det i mjölken efter 8 timmar?

c) Efter hur många timmar och minuter har antalet bakterier överstigit 2000 då mjölken anses blivit sur?



A-övningar: 7-8


Övning 7

Temperaturen \( T \) i en glassmet sjunker enligt modellen

\[ T \; = \; 50\, e\,^{-0,034 \,t} - 35 \]

där \( t \) är tiden i minuter efter att smeten ställs i frysen.

a) Vilken temperatur hade smeten när den ställdes i frysen?

b) Hur lång tid tar det tills smeten frusit och blivit glass. Ange svaret i minuter och sekunder.


Övning 8

Värdet av en företagsbil minskar enligt följande modell:

\[ y \; = \; 225\,000\;e\,^{-k\,x} \]

där \( y \) är värdet i kr efter \( x \) år och \( k \) en konstant som kan bestämmas med hjälp av följande information:

Efter 5 år är bilen 100 000 kr värd.

a) Bestäm \( k \) med 6 decimalers noggrannhet för att kunna besvara frågan:

b) Hur länge tar det tills bilens värde har sjunkit under \( 10 \% \) av nyvärdet då den anses kunna avskrivas.

Ange svaret i hela år och hela månader.






Copyright © 2019 TechPages AB. All Rights Reserved.